Préscolaire et primaire À paraître
Mes tables de multiplication
Comprendre, pratiquer et retenir les tables de 0 à 10, et plus : 3e et 4e année, avec défis chronométrés, jeux et cartes éclair
- 8 à 10 ans
- 3e et 4e année du primaire (2e cycle), révision en 5e année
- 120 pages
- 8,5 x 11 po, noir et blanc
Comprendre la multiplication avant de la retenir, puis apprendre les tables une à une, dans l'ordre qui rend chaque nouvelle table plus facile.
- Comprendre avant de retenir
- Un ordre qui facilite chaque table
- La division avec chaque table
- Défis en 2 minutes, sans comparaison
- 48 cartes éclair à découper
- Tables de 11 et 12 en bonus
En quelques mots
Réciter les tables par cœur sans comprendre ce qu'elles veulent dire, c'est fragile : un oubli, et tout s'écroule. Mes tables de multiplication commence donc par le sens : des groupes égaux, des rangées, des bonds sur la droite. Ensuite, les tables arrivent dans un ordre réfléchi : 0 et 1, puis 2, 10 et 5, puis 4, 3 et 6, enfin 9, 8 et 7. Chaque table s'appuie sur les précédentes, si bien qu'à la table de 7, il ne reste que trois résultats nouveaux. Pour chacune, la même méthode : une astuce, les bonds, la pratique, la division, des problèmes et un défi en 2 minutes où votre enfant se mesure seulement à lui-même.
Ce que contient le livre
Comprendre la multiplication
Huit pages pour donner du sens : groupes égaux, addition répétée, rangées et fenêtres, bonds sur la droite et les deux sens de la multiplication. Premiers petits problèmes.
Les tables une à une
De 0 et 1 jusqu'à 7, dans l'ordre qui facilite tout. Pour chaque table : je comprends, je compte par bonds, je pratique, le nombre caché, je partage, mes problèmes, un jeu et mon défi en 2 minutes.
La division dès le début
Chaque table est reliée à la division grâce aux familles de calculs. Votre enfant voit que 4 × 6 = 24 et 24 ÷ 6 = 4 racontent la même histoire.
Tables mélangées et problèmes d'ici
Des défis mélangés en trois niveaux, multiplier par 10 et 100, et des problèmes illustrés à la cabane à sucre, à l'aréna et à l'épicerie. Plus les tables de 11 et 12 en bonus.
Jeux et cartes éclair
Labyrinthes de multiples, messages codés, dessins cachés, bingo, bataille des tables et jeu de dés. Quarante-huit cartes éclair à découper, avec la réponse au dos.
Suivi des progrès
Un tableau de progrès qui sert de sommaire, trois bilans, un grand défi final, les corrigés, un aide-mémoire et un diplôme.
Un aperçu des pages
Pour qui ?
Pour l'enfant de 3e ou de 4e année qui découvre les tables, et pour celui de 5e année qui bute encore sur quelques-unes (7 × 8, souvent). On peut suivre le cahier dans l'ordre pendant l'année scolaire, ou aller directement à la table qui résiste grâce au tableau de progrès. Il fonctionne aussi très bien comme projet d'été.
Nos conseils pour l'utiliser à la maison
Une table à la fois
Ne passez à la table suivante que lorsque les trois étoiles du tableau de progrès sont coloriées. Une table solide rend la suivante plus facile, alors mieux vaut prendre une semaine de plus que d'accumuler les tables à moitié sues.
Le défi en 2 minutes contre soi-même
Notez le meilleur temps ou le nombre de bonnes réponses, et comparez seulement avec l'essai précédent de votre enfant. Jamais avec un frère, une sœur ou un ami de classe. Le but est de voir ses propres progrès.
Les cartes éclair dans la poche
Découpez les cartes de la table en cours et gardez-en quelques-unes dans votre sac. Dans la file d'attente ou dans l'auto, tirez une carte : c'est une répétition de 30 secondes qui compte beaucoup.
Questions fréquentes
À quel âge apprendre les tables de multiplication ?
Au Québec, les tables de 0 à 10 se travaillent surtout en 3e et en 4e année, vers 8 à 10 ans. Le cahier sert aussi en 5e année pour réviser les tables qui résistent.
Pourquoi cet ordre (2, 10, 5, puis 4, 3, 6...) ?
Parce que chaque table s'appuie sur celles déjà apprises. La table de 4, c'est le double du double ; la table de 9, c'est 10 fois moins une fois. À la fin, il ne reste que très peu de résultats vraiment nouveaux.
Combien de temps par jour ?
Une page par jour, de 10 à 15 minutes, plus quelques minutes de cartes éclair si votre enfant en a envie. Comptez environ une à deux semaines par table.
Les défis chronométrés ne stressent-ils pas l'enfant ?
Le défi en 2 minutes est pensé pour que l'enfant se compare à lui-même d'un essai à l'autre. Si le chronomètre le stresse, faites le défi sans chronomètre au début : les calculs restent les mêmes.
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